Lego® Serious Play® - Denken mit den Händen

Warum "Denken mit den Händen" wirkt?

Lego® Serious Play® (LSP) ist eine moderierte Methode, bei der Teilnehmende mit Lego-Steinen dreidimensionale Modelle zu abstrakten Fragestellungen bauen, diese erzählen und im Team reflektieren.

Psychologische Grundlagen: Wie LSP Denken, Erinnerung und Kreativität beeinflusst

Konstruktionismus: Lernen durch das Erschaffen bedeutsamer Artefakte

LSP baut auf Konstruktionismus (Seymour Papert) auf: Wir lernen besonders tief, wenn wir etwas Konkretes erschaffen, das für uns persönlich bedeutsam ist und sozial geteilt wird. Dieses Prinzip unterscheidet sich vom rein inneren Konstruktivismus (Piaget), indem es Artefakte und soziale Aushandlung ins Zentrum rückt. Für LSP ist das der physische Modellbau, der Bedeutung tragfähig macht und kommunikativ verankert. [learning.m...ia.mit.edu], [cambridge.org]

Aktuelle Übersichten bestätigen die Relevanz des Konstruktionismus als Basis moderner, partizipativer Lernformate; er betont Autonomie, kreative Tätigkeit und geteilte Sinnstiftung – genau das, was LSP in Workshops kultiviert. [eric.ed.gov], [mdpi.com]

Verkörperte/„Grounded“ Kognition: Denken ist körperlich und situativ

Grounded Cognition zeigt, dass höheres Denken sensorisch-motorische Systeme und situierte Handlung mit einbezieht: Wir erinnern und lösen Probleme besser, wenn Körper, Materialien und Kontext die Repräsentation stützen. Beim LSP heißt das: Hände, Steine, Formen, Farben und Metaphern aktivieren multiple Hirn- und Gedächtnissysteme, die Verstehen, Kreativität und Transfer begünstigen. [barsaloulab.org], [europepmc.org]

Verteilte Kognition: Das Team als „Denksystem“

LSP macht individuelle und materielle Repräsentationen sichtbar und verknüpft sie zu einem kollektiven Modell. In der Theorie der verteilten Kognition (Edwin Hutchins) werden Denkprozesse über Menschen, Artefakte und Umgebung verteilt; dadurch entstehen systemische Fähigkeiten (Erinnern, Entscheiden, Fehlervermeidung), die nicht auf das Individuum reduzierbar sind. LSP nutzt diese Dynamik: Modelle, Moderationsregeln und Gruppendialog werden zum „kognitiven System“, das Perspektiven externalisiert und integriert. [pages.ucsd.edu], [scirp.org]

Kognitive Last und Entlastung: Wie Modelle Arbeitsgedächtnis entlasten

Die Cognitive Load Theory (Sweller) zeigt: Komplexe Problemlösung überlastet schnell das Arbeitsgedächtnis. Externe Repräsentationen (Modelle) können intrinsische Last strukturieren, extraneous load senken und germane load (schema­fördernde Verarbeitung) erhöhen. LSP verschiebt Teile der Verarbeitung ins Modell (z. B. Beziehungen, Abhängigkeiten, Prioritäten), wodurch die Gruppe klarer denkt und besser entscheidet. [andymatuschak.org], [link.springer.com]

Soziale Psychologie: Warum Gruppen mit LSP sicherer und klüger diskutieren

Psychologische Sicherheit: Gleichberechtigte Beteiligung

LSP arbeitet mit der Regel „build–share–listen“ und dem Prinzip der gleichberechtigten Stimme. Diese Struktur fördert psychologische Sicherheit – das geteilte Gefühl, ohne Angst vor Beschämung Risiken einzugehen, Fragen zu stellen, Fehler zuzugeben und abweichende Positionen zu äußern. In Studien sind psychologische Sicherheit und Lernverhalten stark verknüpft; LSP operationalisiert dafür Moderations- und Ablaufregeln. [shura.shu.ac.uk], [hbs.edu]

Gegenmittel zu „Groupthink“

Hochkohäsive Teams riskieren Groupthink: Druck zur Einstimmigkeit führt zu Selbstzensur, Mindguards, Illusion von Unverletzlichkeit und moralischer Überhöhung. LSP entpersonalisiert heikle Themen über Metaphern (z. B. „unruhiges Wasser“, „Brücken“), gibt jedem zuerst eine eigene Darstellung und zwingt die Gruppe, Alternativen sichtbar zu machen – das reduziert typische Groupthink-Symptome. [med.stanford.edu], [britannica.com]

Metaphern & Narrative: Wie Symbolik Tiefenwissen erschließt

Metapher als kognitive Brücke

Metaphern helfen, Abstraktes über Konkretes zu verstehen (Lakoff & Johnson). Beim LSP werden physische Metaphern gebaut, wodurch semantische Netzwerke aktiv werden und perspektivische Vielfalt entsteht. Forschung in Bildungs- und Organisationskontexten beschreibt Metaphern bei LSP als Schlüssel zu „tacit knowledge“, als sichere Distanz für heikle Inhalte und als universelle Sprache zwischen Hierarchien und Disziplinen. [seriousplaypro.com]

Storytelling als kollektive Sinnstiftung

Das Erzählen der Modellgeschichten etabliert gemeinsame Bedeutung, fördert Identität und Commitment („wir sehen das Gleiche“), und macht Konflikte diskutierbar, ohne Personen zu attackieren. Empirische Anwendungen zeigen, wie LSP in Interviews und Lehre Anxiety senkt, Flow erleichtert, Selbstexpression und Reflexion steigert. [shura.shu.ac.uk], [legoinhe.de]

Empirische Anwendungen und Evidenz

• Qualitative Forschung & Psychologie: LSP in Einzelinterviews (z. B. zu „Happiness“) erleichtert Reflexion, Metaphernutzung und Zugang zu implizitem Wissen, bei zugleich reflektierten Grenzen (Zeitaufwand, Forscherlenkung, Ethik). [shura.shu.ac.uk]

• Bildung, mentale Gesundheit & Übergänge: Untersuchungen mit Kindern/Jugendlichen zum Schulwechsel zeigen LSP als kreative Methode zur Anxiätsbewältigung, Resilienz und Achtsamkeit – mit konkreten Themenfeldern („Places, Pathways, Programming, People“). [tandfonline.com]

• Bibliometrische Landkarte (2015–2025): Die Forschung zu LSP wächst; tragende Konzepte sind Konstruktionismus, Flow und partizipatives Design; neue Felder: Psychological Safety, HCI, inklusive Co-Design. Gleichzeitig besteht methodische Fragmentierung – ein Hinweis, dass mehr rigorose Studien nötig sind. [ijlter.org]